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好课应该让学生身心愉悦
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摘要
目前,评价一节好课众说纷纭,标准不一。这并不奇怪,主要原因是课堂上涉及到的因素很多,而且错综复杂,要做到客观公正、科学合理地评价具有一定的难度。
作者
朱小燕
机构地区
江苏金坛市汤庄中心小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2008年第6期24-24,共1页
Journal of Teaching and Management
关键词
愉悦
身心
学生
客观公正
科学合理
评价
课堂
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G806 [文化科学—运动人体科学]
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教学与管理(小学版)
2008年 第6期
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