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小学数学应用题解题策略教学新探
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摘要
应用题教学既是小学数学教学的重点,又是难点之一。如何优化小学数学应用题的解题策略.是当今小学数学教学研究的一个重要课题。构建问题树法和识别相关图式法,为小学应用题解决提供了新颖的解题策略。
作者
邵光华
刘梅芹
机构地区
浙江宁波大学教育学院
山东曲阜师范大学数学科学学院
出处
《小学教学参考(数学版)》
2008年第6期34-35,共2页
关键词
小学数学教学
解题策略教学
数学应用题
数学教学研究
应用题教学
图式法
题解
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2008年 第6期
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