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软件工程课程多元多环节教学模式的研究与实践
被引量:
1
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摘要
本文分析了软件工程课程传统教学中的不足,针对软件工程课程实践性、系统性强等特点提出了多元多环节教学模式。
作者
李小红
李静
陈世鸿
机构地区
武汉大学计算机学院
东北大学东软信息学院实验研发中心
出处
《计算机教育》
2008年第12期5-7,91,共4页
Computer Education
关键词
多元化
多环节
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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计算机教育
2008年 第12期
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