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利用Flash动画提高“计算机导论”双语教学质量浅谈
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摘要
由于Flash动画能创设直观形象、富有趣味的学习情景,不仅为学生培养起浓厚的学习兴趣,而且能展现现代教学理念。本文对利用Flash动画提高“计算机导论”双语教学质量进行了探讨。
作者
张新明
牟占生
李宗荣
机构地区
河南师范大学计算机与信息技术学院
华中科技大学人文学院
出处
《计算机教育》
2008年第12期108-110,82,共4页
Computer Education
基金
河南师范大学双语教学研究项目课题之一
关键词
FLASH动画
双语教学
计算机导论
意义建构
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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