语文教学应向“常态”靠拢

在课改的今天，我们要充分认识到，师生互动、学生活动量大的课不一定是一堂好课。课堂确实要处理好“活”与“实”的关系，给学生以恰当的时间和空间，让学生的思维充分展开，因为，真正的活跃体现在学生的深度思维中，而不是表面的热热闹闹。