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算用结合教学策略初探
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摘要
如何根据新教材的编排特点在教学中体现算用结合,是我在近几年使用新课标教材过程中一直思考的问题,在长期的探索与尝试中,我对算用结合教学有以下一些粗浅的认识和体会。
作者
李帮魁
机构地区
重庆市巫山师范附属小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第6期98-98,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
教学策略
编排特点
课标教材
结合教学
新教材
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2008年 第6期
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