相信学生 开放课堂——谈《除法竖式》教学的体会

在新课标的总体目标中，我们可以清楚地看到：数学教学要关注在教学过程中，关注学生思维方式的变化、解决问题能力的培养和良好的情感及态度的形成等。在教学过程中，学习是学生主动构建的过程，学生主体是唯一的内因，没有学生积极主动地参与，任何教育都不会产生好的效果，而且参与的程度如何，也将直接影响到课堂教学效率的高低。