节节多媒体≠走进新课程

电教媒体在课堂上的普遍使用，使当今的课堂教学变得异彩纷呈，甚至很多人认为，新课程必须使用多媒体，否则就不能称其为新课程了。最近，笔者通过课堂教学中应用多媒体辅助教学的实例，对这一现象进行一些肤浅的思考，希望与大家商榷。