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读写融合 相得益彰——浅谈在阅读教学中如何提高学生的习作能力
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摘要
阅读与习作是语文学科中的“两根柱子”,阅读是习作的基础和借鉴,习作是阅读的升华和创造。只有将阅读与习作结合起来训练,才能收到很好的效果。以下就谈谈笔者在阅读教学中是如何提高学生习作能力的。
作者
窦红妹
机构地区
江苏高邮市城南小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第6期149-149,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
习作能力
阅读教学
相得益彰
学生
读写
语文学科
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2008年 第6期
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