运用现代信息技术培养学生朗读能力

阅读，一向是语文教育的重中之重。《语文课程标准》对阅读提出非常明确的目标，要求学生“学会多种阅读的方法。“因此在语文教学中，只有让学生通过对语言文字充分地阅读，用心地感悟，反复地揣摩，不断地积累、运用，他们才可能真正体味到汉语言的独特魅力，真正把语言学到手。“兴趣是最好的老师。”讲解中恰当的质疑引发学生学习的兴趣，通过有效朗读，达到理清文章顺序的目的。