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完善职业教育学生学业评价体系的思考与对策 被引量:16

Thoughts and Countermeasures on Improving School Work Evaluation System of Vocational Education Students
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摘要 职业教育工学结合培养模式要求建立有利于学生发展的学习评价体系,以考核学生的职业技能为核心,实现评价的过程化,评价方式的多样化,评价主体的多元化,提高学生的职业综合素质和就业竞争实力,最终实现职业教育人才培养目标。 It is the need of the cultivating mode of working while studying for vocational education to establish the learning evaluation system which is beneficial to the development of students. By taking the examination of students' professional skills as center, the evaluation procedure, the diversification of evaluation method and the pluralism of evaluating subject can be realized. Therefore the professional comprehensive quality and employment competitive power of students can be improved and thus the talents cultivating target of vocational education can be implemented finally.
作者 魏春梅
出处 《天津职业院校联合学报》 2008年第3期34-36,共3页 Journal of Tianjin Vocational Institutes
基金 全国教育科学"十五"规划课题<工学结合培养模式下职业教育教学改革的理论与实践研究>子课题阶段性成果(BJA050029)
关键词 工学结合 评价体系 思考与对策 working while studying evaluation system thoughts and countermeasures
  • 相关文献

参考文献5

  • 1龙德毅.天津工学结合职业教育模式研究实践[M].天津:天津社会科学院出版社,2006.
  • 2陈解放."产学研结合"与"工学结合"解读[DE].中国高职高专网.
  • 3郭崴.实施职业资格证书制度,加强职业技能培养[M].天津社会科学院出版社,2006.
  • 4周雪.关于工学结合模式可持续发展的思考[C].2007国际职业技术教育论坛资料汇编.
  • 5蓝欣.工学结合架起从学校到职场的桥梁[C].2007国际职业技术教育论坛资料汇编.

共引文献1

同被引文献66

引证文献16

二级引证文献64

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