更多地关注过程——课堂教学中的“价值发现”

课堂教学要关涉美好生活，就应该从关注当下的生活开始，并在现实生活中思考美好生活的意义，实现人的生命价值。因此，教学必须回归生活世界。生活世界关照下的课堂教学，是充满生命气息和生活意味的教学过程。在这样的教学过程中，寻找价值的各种可能性都可以得以体现。在课堂教学生活状态下，教师和学生共同踏上寻找和发现价值的旅途。