警惕教育研究的“碎片化”

无论是教育理论研究．还是教育实践研究．似乎正出现这样一种趋向．那就是关心当下具体的教育问题．单一的教育实际．片断的教育事实，零散的教育观点，我把它称之为“碎片化”。