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关注中学音乐备课中动态处理教材与学生的关系

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摘要上海二期课改背景下的音乐课，一方面我们要合理使用教材，积极拓宽教材，遵循学生的认知规律，使其在原有基础上提高，另一方面学生是鲜活的个体，朝气蓬勃、活力四射，他们渴望成熟、渴望主动体验，矛盾与困惑并存。因此，教育工作者首先要搞清楚的问题是：我们现在所教的是怎样的学生？

作者王朝红

机构地区上海市储能中学

出处《现代教学》 2008年第7期129-129,共1页 Modern Teaching

关键词学生教材动态处理中学音乐备课教育工作者二期课改合理使用

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G634 [文化科学—教育学]

引文网络
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现代教学

2008年第7期

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