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德国开放式教学设计的原则与研究反思
被引量:
1
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摘要
一、开放式教学设计的基本原则汉斯·约根阿佩对当前德国的开放教学作了如下表述:(1)学习者自己参与确定学习内容、学习材料和方法。(2)教育者要在自我组织、促进学习方面保留一定的余地。(3)学生在充满问题的学习任务里进行发现式学习。
作者
杜惠洁
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《现代教学》
2008年第7期152-153,共2页
Modern Teaching
关键词
教学设计
开放式
德国
学习内容
发现式学习
开放教学
学习材料
自我组织
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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