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高校思想政治理论课低效成因探微
被引量:
12
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摘要
"两课"是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主阵地和主渠道。"两课"教师在教学行为中存在的问题,影响了"两课"教学的实际效果,探究原因,提出改进措施,对提高"两课"教学效果具有关键性的意义。
作者
任启州
机构地区
广西师范大学政治与行政学院
出处
《经济与社会发展》
2008年第5期203-204,F0003,共3页
Economic and Social Development
关键词
“两课”教师
“两课”教学
教学行为
改进措施
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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