西藏大学“大学语文”分级教学的现状及对策

大学语文分级教学是“因材施教”原则的具体体现，有利于教学的组织与实施，有利于学生语文能力的增强、人文素养的提高。但在实际教学过程中，一些环节仍有待进一步完善，本文对此进行了分析，并提出了相应的对策。