期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
叙事但不论事——班主任教育艺术浅探
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
老师都习惯于给学生讲大道理,这种讲道理的方式即为论事。我们讲的大道理常常使学生十分厌烦,当然起不到应有的效果。那么,可不可以把论事改为叙事呢?孩子们都喜欢听故事,以故事的形式让他们明白道理,懂得什么事情该做,什么事情不该做,该做的事情怎样做,他们肯定乐于接受。于是,我对这一想法进行了尝试,取得了较好的效果。在实践的基础上,我总结出三种叙事方法。
作者
杨媛秧
机构地区
浙江省宁波市镇海蛟川书院
出处
《班主任》
2008年第7期31-32,共2页
关键词
叙事方法
教育艺术
班主任
道理
学生
故事
老师
孩子
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
I207.42 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
1
1
周占海.
职业学校班主任教育艺术之我见──浅谈班主任的感染力与向师性[J]
.中国职业技术教育,1999,15(11):34-35.
被引量:1
引证文献
1
1
傅卫莉.
巧拨学生心中弦——职校班主任育人工作“四招”[J]
.考试周刊,2009(27X):227-228.
被引量:2
二级引证文献
2
1
杨艺凤.
90后中职女生班级管理问题与策略探讨[J]
.新课程研究(职业教育),2013(1):150-152.
被引量:3
2
程驰.
新背景下加强中职学生情商教育的策略探究[J]
.科技创新导报,2013,10(32):212-212.
被引量:1
1
傅先蓉.
事业——我的精神家园[J]
.四川教育,2000(10):18-21.
2
胡兢慧.
要有欧阳修的爱心[J]
.中国音乐教育,2005(12):41-42.
3
董春华.
教育叙事方法的一种解读——以“一次组织班级参赛活动的经历及反思”为例[J]
.教育理论与实践,2004,24(7):60-62.
被引量:4
4
丁锦宏.
道德教育中的叙事方法探究[J]
.思想.理论.教育,2003(12):12-15.
被引量:26
5
郝俊英.
农村教师眼中的师生关系的叙事研究[J]
.绵阳师范学院学报,2009,28(4):140-142.
6
刘玉芳,龙安邦.
教育叙事研究:中小学教师专业成长的重要途径[J]
.广西教育,2009(17):17-18.
7
孙圣勇.
概念图式的思想教育叙事初探[J]
.中国电力教育,2009(8):160-162.
8
张耘,周妍华.
学校推进叙事研究的策略[J]
.当代教育科学,2005(21):41-41.
9
林卫红.
教师的眼睛,教育的慧眼[J]
.新课程(小学),2007,0(7):1-1.
10
薛正斌,刘新科.
基于教育叙事的校本教研[J]
.上海教育科研,2008(7):44-45.
班主任
2008年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部