发现问题——为新教师成长提速

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摘要新教师是幼儿园教师队伍的生力军．如何加速他们的专业成长，使他们尽快地成为教学的熟手、能手、骨干呢？笔者认为，同长、老教师在专业引领的同时，要善于发现新教师的教学特点，尤其是不足之处，帮助他们寻找问题，总结经验．并在实践中不断修正、完善。最近，笔者观摩了几位新教师组织的活动，发现了一些带有共性的问题，

作者洪亚臻

机构地区福建省南安市教师进修学校

出处《早期教育（幼教·教育教学）》北大核心 2008年第7期57-58,共2页 Early Education

关键词教师成长教学特点专业成长教师队伍专业引领总结经验教师组织

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2008年第7期

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