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活标记在晨间锻炼中的应用
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摘要
《纲要》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”那么,什么样的环境才是利于引发和支持幼儿积极互动与主动探索的?环境支持与教师指导可否实现有形与无形、有声与无声的相互转化?这其中有没有一种有形的材料可以实现二者的自然转换与融合?
作者
刘莉
成爱玉
机构地区
南京市百家湖幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2008年第7期91-91,共1页
Early Education
关键词
晨间锻炼
应用
标记
环境支持
活动材料
幼儿园
《纲要》
探索活动
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
2008年 第7期
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