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发达国家保障职教师资质量的若干经验与启示 被引量:4

Some Experience and Enlightenment about Ensuring Vocational Teachers Quality of Developed Countries
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摘要 纵观发达国家职教师资的质量保障体系,大致可以归纳为来源保障、准入保障、职后保障、实践保障、地位保障、立法保障等几个方面。这些保障体系建立的前提是国家对职业技术教育的重视。 Making a general observation of developed countries experience about ensuring vocational teachers quality, we can sum up several aspects such as guarantee of origin, entering, post-vocation, practice, position guarantee, legislation guarantee and so on. Before building these ensuring system, our country should pay more attention to the vocational and technical education.
作者 杨思帆 王红
机构地区 四川理工学院
出处 《天津职业大学学报》 2008年第2期79-81,共3页 Journal of Tianjin Vocational Institute
基金 四川省教师教育研究中心课题<四川省职教师资队伍结构现状的调查与分析>(项目编号:TER2006-009)的阶段性研究成果
关键词 发达国家 职教师资 保障 质量 developed countries vocational teachers guarantee quality
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1上海同济大学职教师资培养教学大纲[S].上海,1999、2000.
  • 2颜明忠.Experimentllee Statik—Berufswissenschaftliche Crundlage fuer das experimentelle Lernen im Bereich der Baustatik. Universitaet Bremen, Germany(博士论文).05.2001.
  • 3张建荣.The Importance of vocational Education and Training to Quality in the Building Construction Industry. Dissertation, University Bremen, Germany(博士论文).05.2001.
  • 4赵志群.职业教育的师资问题[A].中国职业教育与劳动就业[C].北京,1999.2.

共引文献27

同被引文献17

引证文献4

二级引证文献19

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