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启迪心智 陶冶情操——浅谈初中音乐欣赏实践
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摘要
音乐语言是由音乐要素构成的某种特殊声响,并依靠这种特殊声响产生的信号而激发人的想象力,音乐课能扩大中小学生的音乐视野,提高感受、理解能力,培养高尚情操,对学生个性心理品质的形成也起着不可估量的作用。
作者
辛佩兰
机构地区
乐都县城镇学校
出处
《中国土族》
2008年第2期65-65,共1页
China's Tu Nationality
关键词
音乐欣赏
陶冶情操
大中小学生
心智
实践
初中
个性心理品质
要素构成
分类号
J605 [艺术—音乐]
J60-05 [艺术—音乐]
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