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基于协作探究学习的“光的干涉”教学设计

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摘要无论是物理概念,还是物理定理的教学,只要设计合理,都可以开展协作学习。以"光的干涉"教学为例,借助"英特尔未来教育"中的探究学习模式,说明大学物理教学中开展协作探究学习的具体做法。

作者杨红黄生训

机构地区湖南信息职业技术学院湖南师范大学

出处《职业教育研究》 2008年第7期80-81,共2页 Vocational Education Research

关键词大学物理光的干涉协作探究学习教学设计

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G424 [文化科学—课程与教学论]

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职业教育研究

2008年第7期

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