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心灵体验与国家素质教育
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摘要
心灵体验作为一种特殊的教育方式,在素质教育中有其重要的价值取向和独特的融通作用。它可以提高素质教育教学手段的情景性和生动性,突破传统教育教学内容的时空性和文本性,恢复教育过程的践行性和关怀性,真正实现师生的和谐互动,对于推进素质教育目标的形成具有重要意义。
作者
宋红霞
机构地区
陕西师范大学教育科学学院教育学原理专业博士研究生
出处
《青海社会科学》
CSSCI
2008年第3期182-184,共3页
Qinghai Social Sciences
关键词
心灵体验
素质教育
价值取向
实施策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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