摘要
本文对两本国外有机化学教材的教材结构与配套、教学内容及其编排、教学内容的表达方式等进行分析,阐述了"以学生为中心,以趣味性、真实性、前沿性激励学生,以良好的教学环境、学习平台成就学生"以及"让学生学会学习,使学生的记忆性学习减至最少,理解性学习增至最大"等教学理念。
Comparing two foreign textbooks of organic chemistry, the author expounds the instructive ideas of student--oriented textbook which spurs the students＇ initiatives in learning.
出处
《化工高等教育》
2008年第3期99-100,108,共3页
Higher Education in Chemical Engineering
关键词
有机化学
教材
教学理念
Organic Chemistry
Textbook
Instructive idea
