用多媒体教学手段充实生物实验教学的一点体会

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摘要实验教学是学生获得感性认识的基本途径,也是形成发展和检验自然科学理论的基础。传统教学方法下的实验课教学存在着一些不可避免的弊端,例如：课堂效率低,课堂内容量小、知识点独立,缺乏相关的背景资料等等。随着多媒体教学手段的介入,我们可以尝试着将此手段引入实验课的课堂教学,让实验课教学丰富起来,生动起来,将多媒体用到实验课教学有以下几方面的优点：

作者李冬梅张代智

机构地区新疆兵团农四师第一中学

出处《中国教育技术装备》 2008年第1期58-59,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词多媒体教学手段生物实验教学实验课教学自然科学理论传统教学方法课堂效率感性认识背景资料

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.91 [文化科学—教育学]

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