期刊文献+

论现代大学的第四职能——引领文化 被引量:10

下载PDF
导出
摘要 现在普遍认同大学具有三大职能:人才培养、科学研究和社会服务。大学从其诞生以来,聚集大量科技、文化精英,通过知识传播、知识创造,以及与社会的互动而对社会文化产生着巨大的影响。也就是说大学具有与生俱来的、更为独有的、影响更为深远的引领文化的社会功能.在当前我国社会转型、生产力水平跃升,外来文化与传统文化冲突和政治变革时期,大学引领文化的功能愈加凸显。本文试将"引领文化"上升到大学的"第四职能"的高度,着重论述了现代大学引领先进文化发展的功能和大学创新文化的发展。
作者 李灿
机构地区 南京大学
出处 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2008年第4期8-10,共3页 HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
  • 相关文献

二级参考文献12

  • 1-.未来教育面临的困惑与挑战--面向21世纪教育国际研讨会论文集[M].北京:人民教育出版社,1991.23,46,98.
  • 2张.论“巴比伦塔”的倒掉[J].环球,2001,(21).
  • 3龚放.文化的融合,还是冲突:亚太高等教育面临挑战.面向新纪元的思考与展望[M].南京:南京大学出版社,1996.262.
  • 4S·拉塞克 G·维迪努.从现在起到2000年教育内容发展的全球展望[M].北京:教育科学出版社,1992.101,104.
  • 5龚放.现代大学通识教育之由来、使命与形式.华人地区大学通识教育学术研讨会论文集[M].香港:香港中文大学通识教育办公室,1997.443.
  • 6尹建中.通识教育在台湾的发展:兼论人类学课程所应扮演的角色.华人地区大学通识教育学术研讨会论文集[M].香港:香港中文大学通识教育办公室,1997.135-148.
  • 7蔡拉·爱尔·兹拉 露丝·海荷.东西方社会科学中的范式演变.东西方大学与文化[M].武汉:湖北教育出版社,1996.46-65.
  • 8黄俊杰.大学通识教育课程的理论:批判和建构.华人地区大学通识教育学术研讨会论文集[M].香港:香港中文大学通识教育办公室,1997.107-127.
  • 9许美德 巴斯蒂.中外比较教育史[M].上海:上海人民出版社,1990.435.
  • 10联合国教科文组织国际21世纪教育委员会.教育:财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社,1996.27,82,28,36,82.

共引文献180

同被引文献89

引证文献10

二级引证文献26

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部