期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“~に至る”及其相关句型的用法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
笔者在教学过程中发现,“-に至る”“-に至つて”“-に至つては”“-に至つても”这四个句型在形式上十分相近,但用法有很大不同。在此大致归纳如下,希望能对一些日语学习者有所帮助。
作者
孙英
机构地区
大连交通大学
出处
《日语知识》
2008年第7期13-14,共2页
关键词
用法
句型
教学过程
学习者
归纳
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄培玉.
结合高考谈不定式用法及相关句型[J]
.考试(高考理科版),2007,0(2):23-28.
2
李雄军,杨光明.
Unit 5 What Does She Do? 《PEP小学英语》(六年级上册)[J]
.中小学外语教学(下半月),2008(5):34-38.
3
毛静.
意外事件巧处理[J]
.中小学外语教学(下半月),2007,30(4):32-33.
被引量:1
4
白英民.
“So+…+主语”结构及其相关句型[J]
.高中生之友(青春版),2005,0(17):31-31.
5
陈碎仍.
It的13个常用句型及其运用[J]
.广东教育(高中版),2017,0(2):37-39.
6
谢玉红.
浅谈It is…that…及相关句型[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(6):95-95.
7
赵华斌.
从近几年年高考看IT相关句型[J]
.考试(新英语),2007,0(2):46-49.
8
陈雨心.
《weare what we eat》教学设计[J]
.教学创新,2007(9):17-18.
9
王玲.
浅议英语教学中如何改进和提高学生的写作水平[J]
.中学生英语(教师版),2015,0(12):55-55.
10
黄菁.
浅谈小组合作学习在英语课堂中的运用——牛津英语7B Chapter 1 Travel教学反思[J]
.学周刊(上旬),2011(6):72-73.
日语知识
2008年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部