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亲历过程 升华体验——信息技术教学中体验式学习的实施策略
被引量:
3
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摘要
教师在教学中总难免会遇到这样的尴尬——很卖力地把重要的知识教给学生,学生也会很努力地识记,但是不久之后,学生就会把这些知识忘得干干净净。与此形成鲜明对比的是,骑自行车、游泳等则往往成为陪伴他们终生的技能,即使搁置多年之后也不会忘记。可见,亲历体验对学生的认知和行为模式有着不可磨灭的重要影响。教师应该反思这种现象,并积极在教学中引入体验式学习。
作者
刘平
机构地区
北京师范大学出版社
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第7期33-34,共2页
关键词
信息技术教学
体验式学习
鲜明对比
行为模式
学生
自行车
知识
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
2008年 第7期
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