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灭“火”以“自”救

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摘要【活动目标】 1．认识愤怒：使学生了解产生愤怒情绪过程中的生理和行为现象。 2制约愤怒：使学生了解愤怒情绪对个体行为的负面影响。

作者王菊玲曲荣法（点评）

机构地区山东省威海市第十中学山东省威海市第十中学政工校长

出处《中小学心理健康教育》 2008年第9期27-29,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词愤怒情绪缓解疏导调控情绪

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] H131 [语言文字—汉语]

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中小学心理健康教育

2008年第9期

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