从训练课谈语文教师对专业成长边界的突破

任何课程都离不开训练，没有训练，学生学科知识的掌握、思维品质的提高、学习能力的促进都得不到落实。语文课自然也不例外。语文训练高屋建瓴、理性支撑的固然不少，但训练效率不高，甚至少慢差费的现象也是客观存在的。