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词句积累 范文引导 典型训练——谈高中英语写作教学法
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摘要
从目前英语写作实际来看,一方面学生写作训练方式普遍单调,重结果,轻过程,学生苦,教师累;另一方面,高考英语作文试题多为指导性写作,对写作的目的、内容、体裁、字数等都作了规定,学生不需要过多发挥,只要根据所给的文字、图画或图表等材料,用明白通顺、恰当得体的语言表达出来即可。
作者
葛永乐
机构地区
东阳市外国语学校 浙江东阳
出处
《中小学教学研究》
2008年第7期16-17,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
写作教学法
训练方式
高中英语
词句
引导
范文
学生写作
指导性写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
2008年 第7期
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