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新课程背景下生物课堂教学策略探究

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摘要教育的最终目的是为社会培养合格的人才。新一轮的课程改革适应了社会发展的需要，更注重学生的认知过程和综合素质的提高。在科学技术日新月异的时代，知识在不断变革的时代，教育不仅应该致力于传递和储存知识，而且应该更努力使学生掌握获得知识的方法——学会如何学习，这就要求教师致力于教学策略研究，

作者杨成

机构地区沈阳市沈北新区兴隆台镇锡伯族学校辽宁沈阳

出处《中小学教学研究》 2008年第7期18-18,共1页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词课堂教学策略新课程背景生物社会发展课程改革综合素质认知过程科学技术

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2008年第7期

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