母语在二语输出过程中的影响——一项基于大学生议论文写作的实证研究

作为语言迁移研究的核心问题,母语对第二语言学习的影响这一问题尚存争议,很多问题仍亟待解决。本项研究是通过考察汉语在大学生英语写作过程中的作用来说明母语在二语输出过程中的影响并用认知科学中连通理论来解释研究结果,指出该理论以及本次研究对中国环境下的语言教学以及语言学习理论意义和实践价值。