摘要
学生是学习的主体,学生是语文学习的主人。发展学生学习的个性,是语文教师课堂教学的目的和精髓所在。而在语文教育中要真正体现学生的主体性,实施学生个性教育,必须彻底转变观念,发掘教材作者的个性,锤炼老师教学的个性,培养学生学习的个性。本文着重就如何培养学生的学习个性从三个方面予以阐述:1)尊重学生的人格和思想感情,在课堂教学中创造平等、宽松自由的气氛;2)拓宽课外阅读,丰富个性发展的内涵;3)广泛接触社会,开辟个性发展的新途径。只有培养和发展学生的个性,学校才会成为培养创新精神和创新人才的摇篮。
出处
《科教文汇》
2008年第19期91-91,共1页
Journal of Science and Education