期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
非英语专业大学生英语学习行为跟踪调查
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文依据对影响大学生英语学习行为的六种可控因素的一、二年级抽样跟踪调查,拟分析学生在不同阶段的英语学习过程中的问题和困惑,培养学生良好的学习行为,为今后大学英语课堂教学的改进提供参考依据。
作者
陈婉琳
熊德信
机构地区
广东肇庆学院外国语学院
广东肇庆学院化学化工学院
出处
《科教文汇》
2008年第19期130-131,共2页
Journal of Science and Education
关键词
可控因素
学习行为
反思
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
2
共引文献
1359
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
文秋芳.
英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[J]
.外语教学与研究,2001,33(2):105-110.
被引量：1360
2
文秋芳,俞洪亮,周维杰.应用语言学研究方法与论文写作[M]外语教学与研究出版社,2005.
二级参考文献
18
1
王文宇.
观念、策略与英语词汇记忆[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):49-54.
被引量：620
2
文秋芳,王海啸.
大学生英语学习观念与策略的分析[J]
.解放军外国语学院学报,1996,19(4):61-66.
被引量：275
3
文秋芳.
大学生英语学习策略变化的趋势及其特点[J]
.外语与外语教学,1996(4):43-46.
被引量：312
4
文秋芳.
英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J]
.外语教学与研究,1995,27(3):61-66.
被引量：1151
5
文秋芳,王海啸.
学习者因素与大学英语四级考试成绩的关系[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):33-39.
被引量：402
6
Biggs, J. B. 1979. Individual differences in study processes andthe quality of learning outcomes [ J ].Higher Education 8: 381-94.
7
Cohen, A. 1998. Strategies in Learning and Using a Second Language[M]. London:Longman.
8
Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition [M]. Oxford: OxfordUniversity Press.
9
Gardner, R. & W. Lambert. 1972. Attitudes and Motivation in Second-languageLearning [ M]. Rowley,Mass: Newbury House.
10
Huang, X. & M. Van Naerssen. 1985. Learning strategies for oralcommunication[J]. Applied Linguistics 813: 287-307.
共引文献
1359
1
郭曼,符小丽.
移动技术赋能ESP混合式教学探索与研究——以“新闻英语视听说”为例[J]
.中国ESP研究,2022(4):29-38.
2
缪海飞.
中学生英语学习态度和学习成绩关系的实证研究[J]
.校园英语,2020(47):181-182.
3
丁红月.
翻转课堂教学模式下思政元素与大学英语口语教学的融合[J]
.校园英语,2020(44):23-24.
被引量：5
4
王妍.
大学英语PBL翻转课堂教学模式研究[J]
.校园英语,2020(31):47-48.
5
马永萍.
阿拉伯语学习动机研究述评[J]
.现代交际,2020(17):193-195.
6
万晓卉.
非英语专业大学生英语学习特点的调查与分析——以伊犁师范大学为例[J]
.现代英语,2021(9):110-113.
7
朱静静,李小芳.
英语专业学生外语学习观念调查分析[J]
.现代英语,2021(7):111-114.
8
朱一平.
日语学习信念与学习策略的关系研究[J]
.日语教育与日本学研究,2023(1):68-74.
9
许慈惠,蔡妍.
全国日语研究生人才培养体系的构建及其质量影响因素分析——以基于全国日语研究生的调查问卷为例[J]
.日语教育与日本学,2019,0(1):101-110.
10
金金.
地方应用型大学英语课堂沉默现象探究[J]
.课程教育研究,2019,0(52):143-144.
同被引文献
5
1
刘伯茹.
独立学院学生大学英语学习心理与学习行为的调查研究[J]
.琼州学院学报,2009,16(3):132-134.
被引量：3
2
林宝玲.
英语自主学习行为分析——结合非英语专业本科生个案调查[J]
.大众文艺（学术版）,2009(16):197-197.
被引量：3
3
陆正海.
大学生英语学习行为调查与研究[J]
.高等函授学报（哲学社会科学版）,2009,22(12):94-96.
被引量：1
4
秦恺.
大学英语自主学习行为的实证研究及教学建议[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2009,6(12):182-183.
被引量：6
5
石转转.
高校独立学院大学生英语课堂学习行为调查分析及改善策略初探[J]
.赤峰学院学报（科学教育版）,2011(7):186-187.
被引量：3
引证文献
1
1
阎耀斌.
综合类民办高校大学生英语学习者学习行为调查[J]
.现代商贸工业,2015,36(2):122-123.
被引量：1
二级引证文献
1
1
梁宇馨.
教育学教学对大专学生学习行为的改善作用[J]
.智库时代,2017(11):163-164.
1
路继祥,何孟庚.
谈思维的“最近发展区”[J]
.物理教师,1999,32(4):29-30.
被引量：1
2
刘玉玲.
“最近发展区”理论对地理教学的启示[J]
.甘肃教育,2007(05S):37-37.
3
施林栋.
浅谈农村中小学综合实践活动学习策略的设计[J]
.中小学电教（下）,2008,0(5):6-7.
4
杨静.
浅论影响大学英语学习效率的主要因素[J]
.文艺生活（中旬刊）,2010(9):143-144.
被引量：1
5
段萍.
可控因素对大学英语学习之影响[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(9):141-142.
被引量：2
6
曾小珊,何宁,张东生,王建武,林荫,张海彦,刘蜜歌,孙志学,刘学勤,王晓红.
外语学习中的可控因素之间关系的浅析——对我院98级部分本科生专业英语学习的调查分析之二[J]
.陕西工学院学报,2001,17(3):73-76.
被引量：1
7
杨淑宏.
农村高中学生英语学习的行为特征[J]
.读写算（教育教学研究）,2011(26):166-167.
8
钟武,海峰.
课堂教学结构杂议[J]
.无锡教育学院学报,1996(1):31-34.
9
杨必武,陶然.
中小学青年教师的专业成长重在把握个人可控因素[J]
.教书育人（教师新概念）,2013(11):29-31.
10
曹继红,刘芳.
从毕业论文谈独立性与创造性的培养[J]
.沈阳体育学院学报,1994,13(1):44-47.
科教文汇
2008年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
