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非英语专业大学生英语学习行为跟踪调查
被引量:
1
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摘要
本文依据对影响大学生英语学习行为的六种可控因素的一、二年级抽样跟踪调查,拟分析学生在不同阶段的英语学习过程中的问题和困惑,培养学生良好的学习行为,为今后大学英语课堂教学的改进提供参考依据。
作者
陈婉琳
熊德信
机构地区
广东肇庆学院外国语学院
广东肇庆学院化学化工学院
出处
《科教文汇》
2008年第19期130-131,共2页
Journal of Science and Education
关键词
可控因素
学习行为
反思
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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