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非英语专业大学生英语学习行为跟踪调查 被引量:1

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摘要 本文依据对影响大学生英语学习行为的六种可控因素的一、二年级抽样跟踪调查,拟分析学生在不同阶段的英语学习过程中的问题和困惑,培养学生良好的学习行为,为今后大学英语课堂教学的改进提供参考依据。
出处 《科教文汇》 2008年第19期130-131,共2页 Journal of Science and Education
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