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高等数学十年开放式答疑制度的实施与效果评析
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摘要
结合辽宁工业大学高等数学课程教学改革的具体实践,论述了实行开放式答疑制度的重要性、具体实施的途径与做法,并介绍了采用开放式答疑方式后所取得的实际效果及相关的教学改革配套方案。
作者
石月岩
佟绍成
机构地区
辽宁工业大学数理科学系
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2008年第3期133-134,137,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
关键词
高等数学
开放式答疑
教学环节
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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