摘要
工业设计专业产品表现技法教学还是沿用以前的教学模式,如何能让这一门设计基础课程为工业设计的本质奠定良好的素质基础,是教师在教学中需要着力解决的问题。通过课程实施改革,从心理状态着手,激发学生的动手兴趣,并从教学思维模式、学习习惯、训练方法等方面具体探讨产品表现技法教学的改革。
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2008年第3期135-137,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition