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影响护理本科临床教师带教行为的因素及对策
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摘要
临床护理教师的教学行为直接影响护理专业实习生的素质和毕业后从事临床工作的能力。临床教学应实行护理教师聘任制,建立带教教师考核评价制度,同时临床护理教师应具备良好职业素养和专业知识教学能力,与护生建立良好的师生关系,才能正确引导和培养出合格的护理人才。
作者
任伶俐
王晓娟
杨秋
王强君
冯诗慧
邓芙梅
机构地区
川北医学院附属医院内分泌科
出处
《国际护理学杂志》
2008年第7期765-766,780,共3页
international journal of nursing
关键词
护理本科
临床教师
教师行为
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
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