以养成教育为抓手创新学校德育工作

长期的德育实践证明．良好行为习惯的养成是一个长期、反复的训练过程．也是各种教育形式和教育因素综合作用的结果。为了不断推进养成教育．我校进行了“小学生养成教育”的校本研究．并组织力量编写了校本教材《养成好习惯》。《养成好习惯》这套校本教材，分为成长环境篇、学会做人篇、学会求知篇、学会健身篇、学会创造篇、学会交流篇等，操作性强，较好地体现了遵循知、情、意、行的德育过程。我们利用编撰这本校本教材为契机．