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“四步教学法”在护理学基础教学中的应用

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摘要 笔者以培养学生的认知能力、科学思维能力、动手能力、分析与解决问题能力、创新能力为出发点,在护理学基础教学中应用“四步教学法”,效果显著。
作者 林坚
出处 《卫生职业教育》 2008年第14期110-110,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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