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中职护理专业物理教学常见的导入形式
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摘要
德国教育学家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。课堂讲授之前,物理教师一定要讲究导入的艺术,运用各种恰当的导入方法,激励、唤醒、鼓舞学生,活跃课堂气氛,使教学进入最佳状态。
作者
周金玲
机构地区
北京护士学校 北京
出处
《卫生职业教育》
2008年第15期65-66,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
中职护理专业
物理教学
导入形式
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
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