期刊文献+

中职护理专业物理教学常见的导入形式

下载PDF
导出
摘要 德国教育学家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。课堂讲授之前,物理教师一定要讲究导入的艺术,运用各种恰当的导入方法,激励、唤醒、鼓舞学生,活跃课堂气氛,使教学进入最佳状态。
作者 周金玲
出处 《卫生职业教育》 2008年第15期65-66,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
  • 相关文献

参考文献3

  • 1林崇德.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2000.
  • 2孟宪凯.教学技能有效训练[M].北京:北京出版社,2007.
  • 3荣静娴,钱舍.微格教学与微格教研[M].上海:华东师范大学出版社,1999.

共引文献34

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部