高职新生16项人格特征调查分析

目的调查高职新生人格特征。方法抽取某高职院校5个系的300名新生作为调查对象，进行卡特尔16PF量表测试，并与中国大学生常模进行对照。结果同全国男大学生常模相比，高职男生在乐群性、怀疑性、实验性、独立性因素上得分低于常模，二者比较有显著性差异（P〈0．01）；在兴奋性、幻想性、忧虑性因素上得分高于常模，二者比较有显著性差异（P〈0．01）。同全国女大学生常模相比，高职女生在聪慧性、稳定性、恃强性、怀疑性、实验性、独立性因素上得分低于常模，二者比较有显著性差异（P〈0．01）；在乐群性、兴奋性、幻想性、忧虑性因素上得分高于常模，二者比较有显著性差异（P〈0．01）。与女生相比，男生在稳定性、恃强性因素上得分高于女生，二者比较有显著性差异（P〈0．01，P〈0．05）；在乐群性、敏感性、幻想性因素上得分低于女生，二者比较有显著性差异（P〈0．01）。结论高职院校从新生入学开始就应重视他们的心理健康状况。及时了解和掌握其存在的心理问题。有针对性地给予指导、教育。