利用情感因素激发幼儿数学兴趣的几点体会

情感是人在认识客观事物时所表现出来的内心体验，如满意或不满意、喜欢或厌恶、愉快或愁苦等。俗话说：“知之深则爱之切”，它表明了情感作用与认识事物的深刻含义。心理学研究表明，情感直接指导着学前儿童的行为，愉悦的情感往往使他们愿意学习，不愉悦的情感则导致各种消极行为。因此，情感和认知是密切联系的。情感教育在早期教育中具有特殊的地位。