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小学数学教学培养策略之七小学生空间观念的培养策略被引量：7

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摘要空间观念是人脑中关于几何形体的大小、形状及其相互位置关系的表象，是在空间知觉的基础上形成的观念，它是人们更好地认识和描述生活空间并以此进行交流的重要工具。《数学课程标准》指出，学生空间观念的形成主要表现在：能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、

作者李星云

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《广西教育》 2008年第16期18-19,共2页

关键词空间观念小学数学教学培养策略小学生《数学课程标准》几何图形几何形体位置关系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.63 [文化科学—教育学]

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广西教育

2008年第16期

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