“听话教育”之我见

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摘要在我们许多家长、老师心目中，评价孩子好不好的首要标准是“听不听话”。听话，则是好孩子；不听话，则不是好孩子。“听话”就是好孩子吗？好孩子就必须是听话的孩子吗？其实这是一个误区!虽然孩子“听话”的习惯，在继承优良传统、掌握知识、规范行为等方面，确实起到了一定作用。但家长如果对孩子一味进行“听话教育”，

作者卢桂清

机构地区北流市北流镇松花中心小学

出处《广西教育》 2008年第16期27-27,共1页

关键词 “听话教育” 孩子家长

分类号 G610 [文化科学—学前教育学] G78 [文化科学—教育学]

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2008年第16期

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