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情境教学在心理辅导课教学中的有效运用

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摘要 情境,对于学生应是一种暗示,起到渲染、陶冶的效果,是心理辅导课达到理想效果的重要载体。生动、恰当的情境教学手段是心理辅导课获得成功的关键。
作者 吴鸿丽
机构地区 南宁市新兴学校
出处 《广西教育》 2008年第16期50-50,共1页
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