农村中学后进班级的转化策略

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摘要转化后进班级是学校教育的一个永恒话题。传统的应试教育方法缺乏个性化教育和因材施教，教育资源的不公平性和不均衡性，学生的素质和知识基础的差异，造成了各个学生的发展并不是均衡的，尤其是农村中学的情况更为堪忧。一方面农村中学师资和教学资源严重缺乏；另一方面，为了保障能完成上级下达的升学指标和任务，学校集中优势师资力量和教学资源办起了重点班，

作者谭耀贵

机构地区贵港市石卡高中

出处《广西教育》 2008年第17期21-22,共2页

关键词农村中学转化策略后进班级学校教育教学资源个性化教育因材施教教育方法

分类号 G635.1 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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