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阅读教学中学生想象力的培养
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摘要
在小学语文阅读教学中,教师应充分挖掘教材中的想象因素,在有限的课堂里开拓学生无限的想象,调动学生的知识储存和生活经验,采用充满情趣的教学手段,培养学生的创新能力。
作者
吴宓
机构地区
麻柳中心小学
出处
《四川文理学院学报》
2008年第F06期64-65,共2页
Sichuan University of Arts and Science Journal
关键词
小学语文
阅读教学
想象力
培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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四川文理学院学报
2008年 第F06期
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