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起步作文中的赏识教育
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摘要
在作文教学起步阶段的教学实践中,教师应充分发挥赏识教育的功能,从作文的评改、讲评、发表三方面着手,让学生在学习作文的过程中体会到成功的快乐。
作者
卢春生
机构地区
麻柳中心小学
出处
《四川文理学院学报》
2008年第F06期74-74,83,共2页
Sichuan University of Arts and Science Journal
关键词
作文
起步教学
赏识教育
评改
讲评
发表
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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四川文理学院学报
2008年 第F06期
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